Académicas de Periodismo PUCV participaron en encuentro internacional de la UNESCO sobre género e inteligencia artificial
La instancia reunió a representantes de universidades de distintos países para abordar los desafíos de la inteligencia artificial desde una perspectiva de género y derechos humanos.
Durante el mes de octubre, las académicas de la Escuela de Periodismo, María Soledad Vargas, Camila Buzzo y María Pilar Bruce participaron en la reunión anual de la Red UNITWIN de Género, Medios y TIC de la UNESCO, realizada en la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador, en Quito.
El encuentro contempló jornadas de trabajo colaborativo, avances en proyectos de investigación sobre inteligencia artificial y justicia de género, y un foro internacional dedicado a reflexionar sobre los desafíos que estas tecnologías plantean para la comunicación y los derechos humanos de las mujeres.
La instancia permitió avanzar tanto en la planificación del trabajo conjunto como en el desarrollo de investigaciones sobre los desafíos que plantea la inteligencia artificial generativa en materia de género. Entre los objetivos estuvo la elaboración de una agenda para el próximo período, en el marco del proceso de renovación de la membresía de la Red ante la UNESCO, previsto para 2027.
“Fue muy enriquecedor, puesto que llevábamos bastantes ideas para trabajar colaborativamente y justamente pudimos armar una agenda de trabajo para los próximos cuatro años”, destacó la académica María Soledad Vargas.
Investigación colaborativa sobre género e inteligencia artificial
Uno de los ejes centrales de la reunión fue el proyecto internacional Gender Justice and AI (Justicia de Género e Inteligencia Artificial), que busca examinar los sesgos de género presentes en estas tecnologías y desarrollar herramientas para abordarlos desde la educación y la comunicación.
Durante las jornadas, las integrantes de la Red revisaron los avances de la investigación, que contempla una primera fase de aplicación de encuestas a estudiantes y una segunda etapa dirigida a docentes. Asimismo, comenzaron a delinear una guía pedagógica orientada a fortalecer las competencias críticas de estudiantes y profesores de comunicación frente al uso de la inteligencia artificial generativa.
La iniciativa busca contribuir a una utilización reflexiva de estas herramientas, promoviendo la identificación de estereotipos y desigualdades que pueden reproducirse a través de los contenidos generados por los distintos modelos de inteligencia artificial.
En este sentido, Vargas subrayó la importancia de mantener una perspectiva de derechos humanos en el desarrollo de estas investigaciones. “No podemos perder de vista que nuestra razón de ser como grupo tiene que ver con los derechos humanos de las mujeres”, señaló, destacando la necesidad de auditar y monitorear estas tecnologías para identificar la reproducción de sesgos de género y posibles formas de violencia digital.
Por su parte, Camila Buzzo valoró el trabajo presencial con investigadoras e investigadores de distintos contextos académicos, especialmente por las posibilidades de intercambio que ofrece la colaboración internacional.
Un espacio internacional para debatir los desafíos de la comunicación
La reunión culminó con el foro internacional The Feminist Agenda in Communication in the Context of Artificial Intelligence. La actividad reunió a integrantes de la Red, representantes de organismos internacionales y organizaciones locales vinculadas con la defensa de los derechos de las mujeres a la comunicación.
En esta instancia, Camila Buzzo participó como panelista junto a representantes de otras universidades integrantes de la Red. Durante el foro se compartieron los resultados de la primera fase del proyecto Gender Justice and AI y se discutieron los desafíos que enfrenta la comunicación ante el avance de estas tecnologías.
El encuentro también contempló espacios de diálogo con organizaciones de la sociedad civil, entre ellas agrupaciones feministas e indígenas y medios de comunicación alternativos. Estas instancias permitieron compartir los resultados de la investigación e incorporar nuevas perspectivas al debate sobre género y tecnología.
Al respecto, María Pilar Bruce destacó el valor de este intercambio: “Participamos en una actividad abierta a la sociedad civil, en la que presentamos los resultados de la primera fase de la investigación. También participaron organizaciones feministas e indígenas y medios de comunicación alternativos, que nos aportaron una perspectiva interseccional sobre el trabajo que estamos desarrollando”.
Entre las principales reflexiones del encuentro estuvo la necesidad de reconocer que, si bien la inteligencia artificial puede reproducir y amplificar sesgos y estereotipos a gran escala, las desigualdades de género que atraviesan estas herramientas tienen antecedentes en otros medios y tecnologías. Por ello, las académicas destacaron la importancia de promover la educación, la investigación y una mirada crítica sobre los contenidos que circulan en los entornos digitales.
La participación en la Red UNITWIN también representa una oportunidad para fortalecer la investigación y la formación en la Escuela de Periodismo PUCV. En palabras de Buzzo, este trabajo se traduce en “investigación conjunta, publicaciones y vínculos internacionales que luego llegan también a la docencia y a nuestros estudiantes”.
De esta manera, la participación de las académicas contribuye a consolidar la colaboración internacional de la Escuela y su compromiso con una formación periodística crítica, capaz de abordar las transformaciones tecnológicas desde una perspectiva de género y derechos humanos.