Solange Pascal: Una de las primeras voluntarias de CUVIC

Realizar actividades extracurriculares son beneficiosas para la formación de los estudiantes, además de propiciar la búsqueda de su vocación antes de llegar al mundo laboral. Por este motivo creemos que realizar un voluntariado marca, de una manera u otra, a los y las estudiantes que se forman en la PUCV.

Dicho lo anterior, entrevistamos a Solange Pascal, una de las primeras voluntarias de CUVIC, para conocer cómo vivió esa etapa y qué sentido le ve haber participado en el colectivo hace casi 10 años.

Solange junto a relatora de taller en IV Jornada de Comunicación para Organizaciones Sociales (2018)

¿Qué significó para ti ser voluntaria de CUVIC y participar en iniciativas que vinculan el periodismo con distintas comunidades?

Fue un espacio al que le tengo mucho cariño hasta el día de hoy. Participé en el voluntariado desde mi primer año de universidad y creo que fue una experiencia que aportó mucho a mi formación, no solo como profesional, al permitirme acercarme tempranamente al trabajo en comunicaciones con las comunidades locales, sino también en mi relación con distintos actores sociales.

Desde mi posición como comunicadora, aprendí que podemos entregar herramientas para que otras personas puedan desenvolverse y comunicar de mejor manera lo que necesitan. Creo que eso es muy valioso, porque son aprendizajes que llevo conmigo hasta el día de hoy.

En mi trabajo actual, por ejemplo, constantemente debo diseñar estrategias, comunicar y entregar herramientas a distintos equipos. A veces uno puede hacerse cargo de todo, pero también es importante habilitar a otras personas para que puedan desarrollar sus propias capacidades. Ese es uno de los aprendizajes que más rescato de mi paso por CUVIC.

¿Hay alguna experiencia o encuentro con la comunidad que haya marcado especialmente tu paso por CUVIC? ¿Qué recuerdas de ese momento?

Recuerdo varios momentos. Uno de los primeros que se me viene a la mente son las radios escolares. En particular, recuerdo una en Laguna Verde, donde pude ver a los niños y niñas tomar el micrófono, hacer su propia radio y participar con mucha emoción en las actividades. Fue muy bonito ayudarlos y ver cómo podían experimentar con este tipo de oficios desde pequeños.

Otro recuerdo es una experiencia en la que participé junto a la profesora Dani. No recuerdo el nombre de la población o de la junta de vecinos, pero era un sector de Playa Ancha. Estábamos trabajando en la elaboración de un boletín y entrevistando a distintas personas. Fue un proyecto bastante largo, por lo que tuve que visitar el sector en varias oportunidades.

Recuerdo que, en una de esas instancias, nos invitaron a una reunión de la junta de vecinos, donde compartimos una once. Fue una experiencia muy bonita, porque pudimos conocer las historias de los vecinos y compartir con ellos. Incluso entrábamos a sus casas, donde nos recibían para conversar y contarnos sus experiencias. También recuerdo algunas anécdotas más cotidianas, como cuando una de las personas que teníamos que entrevistar nos dejó esperando y después no volvió a contestar el teléfono.

¿Qué aprendiste durante tu voluntariado que no necesariamente habrías aprendido dentro de la sala de clases?

Creo que uno de los principales aprendizajes fue comprender cómo podemos habilitar a otras personas, grupos y organizaciones, entregándoles las herramientas necesarias para que puedan comunicarse y transmitir lo que necesitan a sus distintos públicos.

Habilitar a otros es muy distinto a identificar las necesidades y resolverlas por cuenta propia. Ahí está la diferencia, porque siento que en la universidad nos enseñan principalmente a hacer las cosas nosotros mismos. En cambio, traspasar ese conocimiento y explicarlo de manera que otras personas puedan aplicarlo sin depender de nuestra ayuda es algo completamente distinto.

Creo que ese es uno de los aspectos que CUVIC desarrolla y que más se valoran de la experiencia.

¿Cómo cambió tu forma de entender el periodismo o la comunicación después de participar en CUVIC?

Esto se relaciona tanto con la formación que entrega la carrera como con el trabajo que desarrolla CUVIC. Muchas veces uno llega a Periodismo entendiendo el periodismo, valga la redundancia, como algo ligado exclusivamente a la comunicación en medios. Sin embargo, la comunicación y el periodismo van mucho más allá, y creo que en eso CUVIC cumple un rol muy importante dentro de la carrera.

Al final, permite ampliar la mirada y comprender todo el horizonte de posibilidades que ofrece la comunicación: lo que podemos aportar como profesionales, cómo podemos acompañar a distintas comunidades y, finalmente, contribuir a generar cambios.

Si tuvieras que resumir en una idea lo que CUVIC significó para ti, ¿qué dirías y por qué?

Si tuviera que resumir lo que significó para mí CUVIC en una idea, diría que es un espacio de aprendizaje seguro, donde uno puede aprender colaborativamente, no solo de las profesoras y los propios compañeros, sino también de otros actores de la sociedad.

Es un espacio seguro porque te permite experimentar, probar distintas formas de hacer comunicación y aprender durante el proceso, siempre con el apoyo y el acompañamiento del equipo.