María Paz Gálvez: CUVIC y la vinculación con el medio

A casi una década de su creación, CUVIC se ha consolidado como un espacio de formación para estudiantes y de trabajo conjunto con organizaciones sociales, establecimientos educacionales y personas mayores, fortaleciendo el compromiso de la universidad con su entorno.

En esta entrevista, María Paz Gálvez repasa el origen del proyecto, reflexiona sobre su crecimiento y destaca el impacto que ha tenido tanto en la formación de futuros periodistas como en las comunidades con las que ha trabajado.

¿Cómo nació la idea de crear CUVIC y qué necesidad buscaba responder?

CUVIC nació como un proyecto de Vinculación con el Medio impulsado junto a la profesora Daniela Lazcano, con la idea de fortalecer la relación de la Escuela de Periodismo con la comunidad de Placilla de Peñuelas.

Entendíamos que la llegada de la universidad al sector representaba la incorporación de un nuevo vecino y quisimos construir ese vínculo desde la cercanía, el diálogo y la colaboración con las organizaciones y habitantes del territorio.

¿Qué significa para usted ver crecer CUVIC año tras año?

Es una enorme satisfacción ver que cada año más estudiantes se interesan por participar, que seguimos adjudicándonos fondos de Vinculación con el Medio y que organizaciones sociales y establecimientos educacionales continúan confiando en nuestro trabajo.

Creo que CUVIC refleja una verdadera vinculación bidireccional, sustentada en relaciones de confianza construidas con el tiempo. Todo el trabajo que realizamos busca ser significativo y responsable, y esa forma de trabajar es la que permite desarrollar proyectos que generan un impacto positivo tanto dentro como fuera de la universidad.

¿Cuál ha sido el aprendizaje o momento más significativo desde que comenzó este proyecto?

Después de casi diez años de trabajo es difícil elegir un solo momento. Uno de los más significativos ocurre cuando iniciamos el trabajo con una nueva organización o colegio. Siempre existe incertidumbre sobre cómo resultará la primera actividad y, cuando finalmente se desarrolla con éxito, se ve reflejado todo el esfuerzo previo.

También son especialmente emotivas las ceremonias de titulación, porque hoy vemos egresar a estudiantes que fueron voluntarios durante gran parte de su formación y que crecieron junto al proyecto.

¿Qué impacto cree que ha tenido CUVIC tanto en la formación de los estudiantes como en las comunidades con las que trabaja?

Hemos investigado la experiencia de los estudiantes y ellos destacan que CUVIC fortalece competencias profesionales, habilidades blandas y su desarrollo personal. Aunque no es una asignatura formal, constituye un espacio formativo donde todos aprendemos, incluidas las profesoras.

En las comunidades también observamos resultados positivos. Las organizaciones desarrollan herramientas de comunicación que fortalecen su gestión y, en el caso de los establecimientos educacionales, los estudiantes reconocen el valor de sus propias historias y de su territorio. Promovemos la idea de que lo local también importa y que las comunidades tienen mucho que aportar.

¿Qué mensaje le daría a quienes aún no conocen CUVIC?

Invitaría a todas las personas de la Escuela de Periodismo a conocer el proyecto. CUVIC representa de muy buena manera el rol social de la universidad y la vinculación con el medio entendida como un proceso estratégico y bidireccional.

Los invito a acercarse al equipo, hacer preguntas y seguir nuestras redes sociales para conocer el trabajo que realizamos. Y, si les interesa, los esperamos para que también formen parte de esta experiencia.